IB TITC Özel Ders
20. yüzyıl Türkiye tarihi (TITC) dersinde kaynak analizi, essay ve IA desteğiyle SL hazırlık.
IB TITC — 20. yy Türkiye Tarihi özel ders nasıl işliyor?
TITC (Turkey in the 20th Century), IB Diploma Programı'nda Grup 3 altında okutulan ve yalnızca SL seviyesinde alınabilen okul tabanlı bir derstir (school-based syllabus). IB History'nin bir parçası ya da alt dalı değildir; Türkiye'deki IB okullarının ulusal müfredat gereğini Diploma Programı içinde karşılamak için geliştirilmiş, yalnızca Türkiye'de sunulan ve sınavı Türkçe yapılan ayrı bir derstir. Ders, 20. yüzyıl Türkiye tarihini çalışır: Osmanlı'dan Cumhuriyet'e geçiş, Atatürk dönemi reformları, tek partiden çok partili hayata geçiş ve dönemin dış politikası. Türkiye'de okuyan IB öğrencileri için avantajlı bir seçim olabilir; çünkü konuya aşinalık yüksektir. Ancak puanı belirleyen şey konuyu bilmek değil, kaynakları OPCVL çerçevesiyle değerlendirebilmek ve argümanı karşı argümanla dengeleyen essay yazabilmektir. Derslerde Türkçe kaynaklarla çalışıp sınavın beklediği akademik Türkçe yazım becerisini geliştiriyoruz. TITC derslerini deneyimli IB öğretmenlerimiz verir.
- Kapsam
- 20. yy Türkiye tarihi
- Ders türü
- Okul tabanlı ders, Grup 3
- Seviye
- Yalnız SL
- Sınav dili
- Türkçe — Türkiye'ye özel
- Format
- Online, canlı birebir ders
- IA
- Türkiye tarihi odaklı araştırma
IB TITC — 20. yy Türkiye Tarihi dersinde nasıl çalışıyoruz?
TITC (Turkey in the 20th Century), Türkiye'nin yakın dönem tarihini derinlemesine ele alan, yalnızca SL seviyesinde alınabilen okul tabanlı bir IB dersidir. IB History ile aynı kaynak analizi ve essay becerilerini kullanır, ama ayrı bir derstir.
Türkçe kaynaklarla çalışan öğrenciler için terminoloji, argüman ve değerlendirme dengesini kuruyoruz.
Sınav Türkçe olduğu için puan kaybı dilden değil yapıdan gelir: bildiği konuyu olay anlatısı gibi yazmak en sık görülen hatadır. Bu yüzden kaynak değerlendirmesi ve argüman kurgusu ayrıca çalışılır. Kompozisyonlarda argüman ve karşı argüman dengesi her hafta pratik edilir.
TITC (Türkiye Tarihi) genel sayfasına dönünİşlediğimiz başlıklar
- Osmanlı'dan Cumhuriyet'e geçiş
- Atatürk dönemi reformları
- Tek parti ve çok partili döneme geçiş
- Dış politika ve savaş dönemleri
- Kaynak analizi ve tarih yazımı
- IA: Türkiye tarihi odaklı araştırma
TITC mi, IB History mi?
| Kriter | TITC — 20. yy Türkiye | History |
|---|---|---|
| Konu aşinalığı | Türkiye'de okuyan öğrenci için yüksek — zaman kazandırır | Konular çoğunlukla yeni |
| Sınav dili | Türkçe — yalnızca Türkiye'deki IB okullarında sunulur | Okulun kayıt diline göre, çoğunlukla İngilizce |
| Dikkat edilmesi gereken | Aşinalık puan getirmez; IB'nin argüman yapısı ayrıca öğrenilmeli | Kaynak ve kavram yükü baştan yüksektir |
| Değerlendirilen beceri | Kaynak analizi ve essay | Kaynak analizi ve essay |
| Seviye | Yalnız SL | HL ve SL |
| Ders türü | Okul tabanlı ayrı ders (school-based syllabus) | IB'nin ana müfredattaki History dersi |
Çalışma planı
IB TITC — 20. yy Türkiye Tarihi programı nasıl ilerliyor?
Süreleri sabit bir taahhüt olarak değil, tipik bir akış olarak paylaşıyoruz. Sınava kalan zamana ve başlangıç seviyenize göre planı birlikte sıkıştırıyor ya da genişletiyoruz.
- 01
Seviye tespiti
1.–2. hafta
Past paper ve sözlü değerlendirmeyle mevcut seviyenizi belirliyoruz; hedef puanınızı, sınav tarihinizi ve okul takviminizi birlikte netleştiriyoruz.
- 02
Konu hakimiyeti
3.–12. hafta
Eksik çıkan başlıklar öncelik sırasına göre işleniyor. Her ders konu anlatımı ve o konuya ait geçmiş sınav sorularının çözümünü birlikte içeriyor.
- 03
IA ve yazılı çalışmalar
Süreç boyunca
Araştırma sorusundan taslağa, taslaktan değerlendirme kriterlerine göre revizyona kadar paralel yürüyor. Erken başlayan öğrenci sınav dönemine IA yüküyle girmiyor.
- 04
Sınav provası
Son 8–12 hafta
Tam deneme sınavları, mark scheme analizi ve zaman yönetimi. Amaç bilgiyi değil, sınav gününde bilgiyi kullanma biçimini test etmek.
Akademik dürüstlük. IA, EE ve TOK çalışmalarında yapı, yöntem ve değerlendirme kriterlerine göre geri bildirim veriyoruz; öğrencinin ödevini onun yerine yazmıyoruz. Belirli bir IB puanı garantisi de vermiyoruz — puanı öğrencinin çalışması belirler, biz o çalışmanın doğru yere yönelmesini sağlıyoruz.
Puan kaybı
TITC (Türkiye Tarihi) dersinde en çok nerede puan kaybediliyor?
Aşağıda en sık yapılan hataları ve her birini derslerimizde nasıl düzelttiğimizi sıraladık.
Okul bilgisiyle yetinip IB dilini kullanmamak
Konuya aşinalık avantaj ama yeterli değil; IB'nin beklediği argüman yapısı ve terminoloji ayrıca çalışılmalı.
Tek bakış açısıyla yazmak
Dönemin tartışmalı konularında farklı yorumları tartmak beklenir. Karşıt okumaları da kapsayan paragraf yapısı kuruyoruz.
Ulusal müfredattaki anlatı alışkanlığını sınava taşımak
Sınav Türkçe olduğu için dil engeli yoktur, ama bu kolaylık olay anlatan, kronolojik bir yazıma kaymayı da kolaylaştırır. IB kriterleri analiz ve değerlendirme ister; her paragrafı bir iddia ve onu destekleyen kanıtla kurmayı çalışıyoruz.
Kaynak analizinde bağlamı atlamak
Bir belgenin kim tarafından, hangi koşulda üretildiği değerini belirler. OPCVL'i Türkiye tarihi kaynaklarıyla örnekleyerek çalışıyoruz.
Sık sorulan sorular
TITC, IB History'nin bir parçası mı?
TITC HL olarak alınabilir mi?
TITC sınavı Türkçe mi?
TITC almak Türk öğrenciler için avantaj mı?
Hangi dönemler kapsanıyor?
Okulumda TITC öğretmeni yok, destek alabilir miyim?
Hangi paketin size uyduğunu konuşalım
Ücretsiz ön görüşmede hedefinizi ve takviminizi konuşalım, size en uygun ders planını birlikte oluşturalım.