IB Türkçe A SL Özel Ders
IB Türkçe A SL'de 150 saatlik kapsam: Paper 1 güdümlü analiz, Paper 2 karşılaştırma ve Bireysel Sözlü hazırlığı; HL Essay yoktur.
IB Türkçe A özel ders nasıl işliyor?
IB Türkçe A SL, iki yılda 150 saat okutulan ve HL'e göre daha az eserle çalışılan standart seviye ana dil dersidir. SL öğrencisi HL Essay yazmaz ve sınav kağıdında HL'e göre daha az metin çözümler. SL'de de değerlendirme, eserin ne anlattığını özetlemeye değil, dilin ve biçimin anlamı nasıl kurduğunu göstermeye bakar. SL öğrencisi de Bireysel Sözlü (Individual Oral) sınavına girer ve küresel bir mesele üzerinden iki metni ilişkilendirir.
- Bu sayfa
- SL — 150 ders saati
- Grup
- Grup 1 — Ana dil ve edebiyat
- Bileşenler
- Paper 1, Paper 2, IO (+ HL Essay)
- Format
- Online, canlı — birebir veya ≤6 kişi
- Ders süresi
- 90 dk (birebir özel ders)
- SSST
- Self-taught öğrencilere destek var
IB Türkçe A dersinde nasıl çalışıyoruz?
IB Türkçe A SL, HL ile aynı becerileri daha az eserle ve daha az metinle çalışır; SL öğrencisi HL Essay yazmaz. Bu, programın daha hafif olduğu anlamına gelmez — aynı çözümleme ölçütleri geçerlidir, yalnızca malzeme daha dardır ve o malzemenin hakkını vermek beklenir.
SL'de en belirleyici bileşen Bireysel Sözlü'dür: öğrenci küresel bir mesele üzerinden iki metni ilişkilendirir. Metin seçimi ve meselenin iki metni gerçekten kesip kesmediği, provaya geçmeden önce yazılı olarak netleştirilir; sonradan yapıştırılmış bir başlık sınavda hemen belli olur.
Değerlendirme, eserin ne anlattığını özetlemeye değil, dilin ve biçimin anlamı nasıl kurduğunu göstermeye bakar. Derslerde her hafta kısa bir analiz paragrafı yazdırıp bu ölçüte göre okuyoruz; ana dilde yazıyor olmak, yapı gerektirmediği anlamına gelmiyor.
Türkçe A genel sayfasına dönİşlediğimiz başlıklar (SL)
- Metin analizi temelleri
- Bağlam çalışması
- Karşılaştırmalı okuma
- Paper 1 analizi
- Individual Oral
- Paper 2 essay
Türkçe A seviyeleri ve ilgili kurslar
Seviyene uygun sayfadan içeriği inceleyebilirsin.
IB Türkçe A HL mi SL mi size uygun?
| Kriter | HL — Higher Level | SL — Standard Level |
|---|---|---|
| HL Essay | Var — 1200–1500 kelime, tek eser üzerine | Yok |
| Okunan eser sayısı | Daha fazla eser | Daha az eser |
| Kimler için | Edebiyat, hukuk, gazetecilik, iletişim hedefi ya da dilde derinleşmek isteyenler | Ana dilini diploma kapsamında sürdürmek isteyenler |
| Ortak bileşenler | Paper 1, Paper 2, Individual Oral | Paper 1, Paper 2, Individual Oral |
SLÇalışma planı
IB Türkçe A programı nasıl ilerliyor?
Süreleri sabit bir taahhüt olarak değil, tipik bir akış olarak paylaşıyoruz. Sınava kalan zamana ve başlangıç seviyene göre planı birlikte sıkıştırıyor veya genişletiyoruz.
- 01
Seviye tespiti
1.–2. hafta
Past paper ve sözlü değerlendirmeyle mevcut seviyeni çıkarıyoruz; hedef puanını, sınav tarihini ve okul takvimini birlikte netleştiriyoruz.
- 02
Konu hakimiyeti
3.–12. hafta
Eksik çıkan başlıklar öncelik sırasına göre işleniyor. Her ders konu anlatımı ve o konuya ait geçmiş sınav sorularının çözümünü birlikte içeriyor.
- 03
IA ve yazılı çalışmalar
Süreç boyunca
Araştırma sorusundan taslağa, taslaktan değerlendirme kriterlerine göre revizyona kadar paralel yürüyor. Erken başlayan öğrenci sınav dönemine IA yüküyle girmiyor.
- 04
Sınav provası
Son 8–12 hafta
Tam deneme sınavları, mark scheme analizi ve zaman yönetimi. Amaç bilgiyi değil, sınav gününde bilgiyi kullanma biçimini test etmek.
Akademik dürüstlük. IA, EE ve TOK çalışmalarında yapı, yöntem ve değerlendirme kriterlerine göre geri bildirim veriyoruz; öğrencinin ödevini onun yerine yazmıyoruz. Belirli bir IB puanı garantisi de vermiyoruz — puanı öğrencinin çalışması belirler, biz o çalışmanın doğru yere yönelmesini sağlıyoruz.
Puan kaybı
Türkçe A dersinde en çok nerede puan kaybediliyor?
Examiner olarak binlerce kağıt okumanın sağladığı en somut fayda bu: hataların nerede tekrarlandığını biliyoruz.
Ana dil rahatlığıyla plansız yazmak
Türkçeyi iyi kullanmak tek başına üst bant getirmez; değerlendirme kriterleri yapı ve odak ister. Her yazıda tez cümlesi ve paragraf planıyla başlıyoruz.
Bireysel Sözlü'de iki metni gerçekten ilişkilendirmemek
İki metni sırayla anlatmak, küresel meseleyi ortak eksen haline getirmez. Meselenin her iki metinde nasıl farklı biçimlerde göründüğünü karşılaştırmalı kurma tekniğini çalışıyoruz.
Paper 1'de güdümlü soruyu görmezden gelmek
Yönlendirme sorusu, metnin hangi yönüne bakılacağını söyler. Soruyu dikkate almadan yapılan genel çözümleme, doğru gözlemler içerse bile odak puanını kaybeder.
Bağlamı biyografiye indirgemek
Yazarın hayatı değil, metnin üretildiği ve okunduğu koşullar değerlendirilir. Bağlam kullanımının sınırlarını örneklerle netleştiriyoruz.
Türkçe A rehberlerimiz
Bu derse özel hazırladığımız ücretsiz rehberler.
Sık sorulan sorular
Self-taught Türkçe A destekliyor musunuz?
Türkçe A'da hangi eserler okunuyor?
Ana dilim Türkçe, yine de derse ihtiyacım olur mu?
Individual Oral'a nasıl hazırlanıyoruz?
IB Türkçe A SL, HL'den nerede ayrılıyor?
Hangi paketin size uyduğunu konuşalım
Ücretsiz ön görüşme ile seviyeni değerlendirelim, sana en uygun ders planını birlikte oluşturalım.